ÚKOLY SPŠ STAVEBNÍ
LIPNÍK NAD BEČVOU
VE ŠKOLNÍM ROCE
2011/2012
Ú V O D :
Střední průmyslová škola stavební poskytuje žákům úplné střední odborné vzdělání a připravuje je pro výkon povolání ve stavebnictví se zaměřením na pozemní stavitelství, dopravní stavitelství, vodohospodářské stavby, architekturu a ekonomiku a řízení staveb, případně pro studium na vysokých školách.
Celková orientace školy musí
směřovat k profilu absolventa – stavebního technika s širokým
rozhledem v technických vědách.
1. Uplatňovat jednotu výchovy a
vzdělávání, spojení školy se životem a usilovat o všestranný harmonický rozvoj
osobnosti mladého člověka. Výchova bude zaměřena ve smyslu vědeckého poznání
v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie. U žáků budeme
formovat jejich intelektuální a mravní rozvoj, připravovat na tvořivou práci a
odbornou činnost v povolání s uplatněním výchovy estetické,
zdravotní, tělesné a ekologické. Při všech činnostech dodržovat zásady
bezpečnosti práce a výchovu k dopravní kázni, ve výuce prohlubovat
mezipředmětové vztahy.
Odp.:všichni
vyučující
T:průběžně
2. U žáků trvale rozvíjet
jejich osobnost, tvůrčí schopnosti, důslednost a pečlivost v každé práci,
vzorný grafický projev, odpovědný přístup k plnění všech úkolů
s jejich pravidelným vyhodnocením. Důsledně vyžadovat termíny odevzdání
zadaných prací a věnovat zvýšenou pozornost žákům s rizikovým chováním a
problémovým vývojem. U slabších a problémových žáků rozšířit včas kontakt
s rodiči na základě úzké spolupráce vyučujících, třídního učitele, výchovného
poradce a školního metodika prevence. Neprodleně rodiče informovat o všech
závažných problémech studia, chování a docházky. Ihned řešit a vyvozovat závěry
z vysoké a neomluvené absence. Všichni zaměstnanci odpovídají za
dodržování pracovního řádu, vnitřního pracovního řádu, zákona 561/2004Sb.
(školský zákon), vyučující se řídí navíc povinnostmi středoškolského učitele.
Sledovat všechny projevy zneužívání návykových látek a ostatní patologické jevy
(šikanování, vandalismus,xenofobie, brutalita, hráčství, záškoláctví ) a
navrhovat cílená opatření.
Odp. :
všichni vyučující
T:průběžně
3. Pokračovat v činnosti
tzv.„Centra stavařské vzdělanosti“, tzn. pořádat přednášky, školení, prezentace
pro stavařskou veřejnost i pro učitele a žáky školy, dle možností se zařadit do
projektu celoživotního vzdělávání v odvětví stavebnictví. Kontaktovat
firmy a seznamovat je s nabídkou možnosti prezentace firem ve škole pro
žáky i stavařskou veřejnost.
Odp. : vedení školy, vyučující
T:průběžně
4. Včas informovat žáky o
podmínkách studia na vysokých školách, včetně vyplnění přihlášek. Vést žáky
(hlavně slabší ) ke kritickému zamyšlení
před vlastním podáním přihlášky. Uspořádat pro žáky 1.ročníku přednášku Jak se
učit na SŠ.
Odp.: výchovná poradkyně + třídní učitelé
T:průběžně
5. Předsedové předmětových
komisí a vyučující zajistí včas přípravu k maturitním zkouškám tak, aby žáci při ústní zkoušce pracovali (s
výjimkou jazyků) u tabule a pokud možno s využitím audiovizuální techniky.
Zajistí v daných termínech témata praktické maturitní zkoušky, témata
ústních maturitních zkoušek a profilové
části pracovních listů.
Odp.:
Ze, PK + vyučující
T:dle textu
6. Pokračovat v budování
odborných učeben OK a DOS podle finančních a materiálových možností.
Odp.: Ab
T:dle textu
7. Na úseku PK cizích jazyků:
a. vybudovat druhou jazykovou
učebnu
b. využívat interaktivní tabule
ve stávající učebně č.7
c. reagovat na požadavky státní
maturity
d. slovní zásobu rozšiřovat o
odbornou terminologii
e. zorganizovat zájezd do Velké
Británie
Odp.: vyučující cizích jazyků
T:průběžně
8. Doplnit a aktualizovat webové stránky školy včetně intranetu.
Zaměřit se na efektivní propagaci školy.
Odp.: Ze + Šá + Šh + Ši
T:průběžně
9. Rozšiřovat dále práci
s počítači ve výuce KOC a
v dalších odborných předmětech. Zúčastnit se školení SAS, AutoCAD, EUROCALC. Podle finančních možností
a. modernizovat SW a HW.
Konkrétně v uč. čís.19 a čís.39. Pořídit další 2 dataprojektory do
speciálních ICT tříd za účelem rozšíření výuky se zapojením ICT.
b. postupně vybavovat
jednotlivé obory didaktickou technikou a pomůckami včetně geodetických pomůcek.
Odp.: vyučující
a předsedové PK, Ca, Ze
T:průběžně
10. Zapojit se do se svým projektem do Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblasti podpory 1.5, tzv. EU-peníze středním školám.
Odp. : vedení školy T: 30.11.2011
11. Po zapojení se do shora
uvedeného OP VK naplňovat závazky vyplývající z projektu a uplatňovat je
ve výuce.
Odp.: Ze, +
vyučující
T: po dobu trvání
projektu
12. Připravit žáky 3. nebo 4.ročníků na účast ve školním kole a celostátním kole v programu ArchiCAD, AutoCAD a na soutěž v rozpočtování EUROCALC.
Odp.:
komise POS a VYT
T: průběžně
13. Lyžařský výcvik bude uskutečněn se žáky II. ročníků se
souhlasem zákonného zástupce. Jednat s místními středními školami o možnostech
sportovních soutěží, hlavně v závěru školního roku. Připravit a zajistit
sportovní kurz pro III. ročníky za předpokladu minimálně 80. % účasti žáků.
Odp.:
vyučující TEV
T:listopad 2011
14. Spolupracovat
s Městským úřadem a místními stavebními firmami v oblasti výstavby,
oprav, rekonstrukcí, ekologie a exkurzí v rámci odborné praxe.
Odp.:
Na, Pl, Ze
T:průběžně
15. Zajistit účast a prezentaci
školy na podzimních burzách škol a Dni otevřených dveří 25.11. 2011. Od počátku
školního roku zajišťovat vhodnou formou propagace žáky pro příští školní
rok 2012/2013 na všechna otevíraná zaměření
oboru stavebnictví naší školy. Zapojit se do programu v rámci Dne
stavitelství a architektury a zpřístupnit veřejnosti školu (26.11.2011)
Odp. : Ze
T: průběžně
16. Od počátku školního roku
připravovat žáky na přehlídky a soutěže pro střední školy. Jedná se o soutěže
matematické, soutěže v cizích jazycích, olympiáda v českém jazyce,
SOČ, konverzační soutěž v anglickém a německém jazyce do měsíce prosince
2011, středoškolský pohár v atletice, evropské soutěže ve škole.
Odp.: PK, vyučující
T:průběžně
17. Ve všech oborech trvale
spolupracovat s firmami a podniky, pracovníky z praxe a vysokými
školami. Vytvářet podmínky a rozšířit
spolupráci s podniky formou dohod o spolupráci, především v rámci odborné
praxe a sponzorství s tím, že část učiva bude obměňována podle současných
požadavků odborníků z praxe. Seznamovat smluvní partnery s výsledky
výchovně vzdělávací práce. Vyučující praxe vyhotoví do konce I. pololetí
formulář pro vedoucí podniků, u kterých žáci budou vykonávat soustředěnou praxi ( předloží ke schválení ).
Odp.: Pl, vedení školy
T:průběžně
18. Pokračovat v odběru
odborných časopisů, sledovat novinky na knižním trhu, zúčastňovat se odborných
seminářů, školení, přednášek, konferencí dle aktuální nabídky, veletrhů za
účelem dalšího vzdělávání pedagogů. Zapojit se do DVPP podle plánu a finančních
možností školy.
Odp.: Ze, Šá, ved. PK
T:průběžně
19. Shromažďovat podklady pro
evaluaci školy. Provést a vyhodnotit srovnávací testy v jednotlivých
ročnících.
Odp.: vyučující
a předsedové PK, Ze
T:průběžně
20. Pokračování prací na úpravách odborné učebny praxe
v prostorách bývalé palírny.
Odp.: PK POS a PRA
T:průběžně
21. Jednotlivé předmětové komise
naplňují své roční i střednědobé plány. Vyučující inovují tematické plány
v souladu se schváleným Školním vzdělávacím programem.
Odp.: vyučující
a předsedové PK, Ze
T:průběžně
22. Oslovovat sponzory
s žádostí o finanční, materiálovou či jinou podporu zkvalitňování výchovně-vzdělávacího
procesu školy.
Odp.:vedení
školy, vyučující
T:průběžně
Pozn.: Úkoly mohou být
v průběhu roku doplňovány a aktualizovány.
V Lipníku nad
Bečvou, dne 15.
září 2011
Ing. Vilém Zeiner
ředitel
školy